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“咦，小z哥，你怎么了？”
小z哥进门之后，李强一抬头就发现他耷拉着一张脸子，梗梗着脖子，竟然是一副气鼓鼓的模样儿，当即有些好奇地问道。
本来么，按照一般补习班里的要求来说，都只是给孩子提供一个安安静静地写作业环境，再能帮助孩子解决一些难题，再检查作业差不多也就行了，但李强却坚持不这么认为，甚至在他看来如果一个补习班的作用发挥得当的话，他甚至可以成为一个学生学习之路上的，助推器，加速器，乃至成为解决当今家校矛盾的必要一环。
就当下的教育环境而言，家庭对于孩子过分的重视，或者是溺爱，而学校呢，往往由于资源有限，人数众多，很容易造成老师对一部分不太出眼的中等生，乃至是差生的不够重视，又或者是忽视，以至于家长不理解学校，学校看不惯家长，又有庞大的人口基数，又怎能不会造成家长和学校的沟通矛盾呢？
于是乎，沟通学校与家庭的补习机构就呼之欲出了，只可惜当下的教育培训机构都是以传授万能的学习方法，快速地提高学习成绩，赚取高昂的补习费用为首要目的的，尤其是还有一部分在职的学校老师，不满足于自己的经济待遇，竟然以强制，或者胁迫为手段，半公开半隐蔽地误导着学生，甚至是家长，以至于补习机构的真正的功用价值，竟然被这些人给抛到脑后，甚至是九霄云外了。
而眼下，李强所要做的就是要拨乱反正，还补习机构以真正的本面目，只可惜当下的教育大环境实在是过于污浊，盲目的家长，功利化的老师，让李强这个一心为教的老师，竟然到了英雄无用武之地，只能在夹缝中求生存的地步，好在还有那么一部分还算是比较开明的家长，良心的老师，让这么一个小小的补习班得以暂时维持了下去。
同时李强坚信，只要自己做的是对，只要自己补习班里的几个学生都能在各自的水平有不同程度的提高，变得听话，懂事，学习越来越好了，自然就可以影响到更多的学生，传递给更多的人。
“星星之火，可以燎原！”
况且，李强也只不过想稍微地改善一下自己家乡周围的教育生态环境而已，所以他始终相信只要自己坚持下增，终于那么一天，还是可以实现自己那小小的教育目标的！
再加上，小z哥，大l，大w以及之前的那一部分孩子的学习状态，学习成绩都有了不同程度的提高，只要坚持下去，帮他们养成良好的学习习惯，自己好像也没有什么好担心的了，只不过眼下不被理解的困境，和孩子的调皮捣蛋，好像确实有那么一点难而已。
“别提了，我跟那谁谁打架了！”
小z哥本打算是谁也不理，直接进里屋去写作业的，但听李强这么一问，还是不自觉地停下了脚步，扭头看了一下李强，气呼呼地道：“你瞧，他把我这里都掐的变色了，不过他也不好受，我把他的脖子都掐出血来了呢！”
“怎么回事？你和那谁谁不一直挺好的么？怎么就又打起来呢？在哪里打的？今天可是星期天啊，你好像也见不着他的面吧？”
其实，小z哥说的那谁谁，李强也还是认识的，上学期在补习班来了一段时间，中间由于孩子不听话，再加上奶奶的不听话，后来开学了之后，李强就再没有给其家人打电话，而其家长估计也是为了故技重施，竟然小z哥给李强传话道，只要李强打电话，他还是愿意交钱，把孩子送过来的！
当时，李强一听这话差一点没把鼻子给气歪了，后来索性也就再也不搭理这一家人了，再后来就又听说，他们家长把那谁谁送进了另外一家按小时计费的补习机构，一个月都要好几千块呢，李强再一想起，他们家人当时为了那一千多块钱，跟自己讨价还价的样子，就干脆再也不理这一家人了！
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